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职业技能鉴定工作的对象是人，所以在职业技能鉴定工作中必须确定以人为本的思想。只有这样才能确保职业资格证书制度的稳步推进，调动起劳动者学习职业技术的积极性。
一、职业技能鉴定中人本管理的重要性
1．推行职业资格证书制度是以人为本思想的体现
随着知识经济的到来，人力资源开发变得越来越重要。推行职业资格证书制度正是人力资源开发的一项战略措施，是为了有利于技能人才的成长，建立“能进能出、能上能下”的用人制度。同时，也是为了打破长期以来注重理论，轻视操作；注重知识，轻视技能；注重学历文凭，轻视工作经验的偏向，给广大劳动者在不同层次、不同方向上的发展，提供了更大的空间。这正是以人为本思想的具体体现：重视人、关心人。
2，以人为本与职业技能鉴定“四个统一”相得益彰
企业技能鉴定要求统一政策、统一部署、统一标准、统一要求。
“四个统一”突出了技能鉴定工作的公正性、客观性和权威性，统一正是从人出发，强调管理，努力为考工营造一个公平的考核环境。另外，虽然技能鉴定具有达标性，不具有选拔性，从理论上讲，标准参照考试可以不考虑通过率，但是标准过高或者过低都是不科学的，其效用也会大大降低。所以在制定统一的政策、部署、标准、要求时，就必须充分考虑广大职工的现实理论、操作水平，考虑技能鉴定的普及推广情况，最终还是要考虑通过技能鉴定的开展，将广大职工引导到岗位成才上来。
3．以人为本才能确保职业技能鉴定的质量
职业技能鉴定工作的健康发展要靠自身的质量，靠证书的科学性、有效性和被社会公认的程度。要保证鉴定质量就必须建立起严格的质量保证体系，其中包括：系统的组织机构、高素质的鉴定和考评队伍、科学的管理制度、现代化的管理手段、完善的监督约束机制等。所有这些，都是与人的管理分不开的。即使技能鉴定工作的标准、规范、机构、要求都很健全，但如果忽视了对人的管理，规定就有可能流于形式，出现有规定不执行，或者自行降低标准的情况。
二、职业技能鉴定中人本管理的具体应用
1．加强职业技能鉴定的计划性、周期性
职业技能鉴定工作是一项长期系统工程，在技能鉴定的安排上要充分考虑到职工生产、学习的实际情况。在时间安排上要考虑到生产的忙季和淡季，考虑到季节对实际操作可能产生的影响，保证让考工的学习、培训和考核与生产实际不发生冲突；在场点安排上要根据参考人数、生产实际，采取集中鉴定与分散鉴定相结合的办法。对一些人数少的小工种，要
坚持鉴定工作的连续性和周期性，这样才能保证小工种的职工顺畅地由初、中、高向技师方向发展。
2．鉴定内容要符合生产实际
职业技能鉴定的内容必须符合企业的生产实际，虽然国家题库、劳动保障部题库对相应等级的理论及实际操作作了详尽的要求，但是在实际考评过程中仍然存在“用的不考，考的不用”的现象。所以在实际鉴定中除了考核本工种等级水平外，还要侧重于岗位，考虑职工实际所干的工作。
3．鉴定方法上要考虑考工的实际情况
职业技能鉴定要在坚持鉴定标准的基础上，采取灵活有效、简便易行的方式方法，考出职工的真实水平。在实施鉴定的过程中，应该充分考虑到考工的实际情况，做到严格而不严厉，在心理上给考工创造一个宽松的环境，这样，有利于考工充分发挥自己的潜能，同时也树立了技能鉴定工作者的良好形象。
4．加强对考评员队伍的管理
加强考评员的管理，对于确保技能鉴定的质量有特别重要的作用。由于考评员是从各单位抽调的技师、高级技师以及专业技术人员，考评工作具有阶段性，加上考评员不断轮换，考评员很容易产生临时思想。究其原因，是对考评员的管理不够，缺乏使其向上的激励机制。因此，应该将其考评工作纳入到其本单位日常工作考核中去，同时在实施考评的过程中实施目标管理，让他们共同参与考核方式、考核项目的确定，使每一次考评工作都成为其工作水平提高的机会。
5，切实发挥职业技能鉴定的依据作用
开展职业技能鉴定工作，对建立完善培训、考核、使用、待遇相结合的运行机制意义重大。必须制定相应政策，使职业技能鉴定结果与职工使用待遇相结合，充分发挥职业技能鉴定结果的依据作用，将鉴定结果作为竞争上岗、选拨班组长、考评工人技师的重要依据。只有实现鉴定结果和职工切身利益的结合，才能真正调动职工的积极性和主动性，真正引导职
工岗位成才，全面促进广大职工技能水平的提高。
人本管理要求从人性出发来分析、考察人类社会中任何有组织的活动，职业技能鉴定工作也不例外，只有注重人本管理，才能把职业技能鉴定工作提升到新的水平。 |
